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档案袋评价,即通过有目的地收集学生的作品和记录,来展现一段时间内学生的进步,来反思和促进学习的评价方法。
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校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能,其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制,进而提升教师的()以及学生的学习成效。
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使学校从工具型组织走向()组织,是课程领导背景下学校角色的必然选择。
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学生评价就评价的工具来说,标准化的()是最常用的方法。
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