教育行政伦理的制度化指的是把一定的伦理原则或（）标准转化为明确、具体的道德要求，并制定成为教育行政管理中的刚性规则制度。

A.学校管理实质是对人的管理
B.学校管理是为了人的管理
C.学校管理的主体是校长
D.教师既是学校管理的主体又是客体

A.宏观
B.微观
C.内部
D.外部

A.行使职责、履行义务
B.行使职能，履行义务
C.行使权力、履行义务
D.行使权力、履行职能