单项选择题
A.课程设计的方向 B.课程设计的标准 C.课程设计的模式 D.制约课程设计活动的价值准则
A.布鲁纳B.阿特金C.斯腾豪斯D.斯基尔贝克
A.泰勒的目标模式 B.惠勒的过程模式 C.塔巴模式 D.博比特的“活动分析法”
A.学会生存 B.学会关心 C.学会学习 D.学会做事
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