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大数据促使教育决策实现了从模糊到清晰，从猜测到证据，从冒险到保险的三转向。
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数据可视化就是各种统计图表。
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数据素养可以看做信息素养的一部分，数据素养和信息素养没有区别。
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核心技能层主更是指教师对教育数据的实际操作能力，核心技能是教师数据素养能力的体现，是发展评价教师数据素养的关键指标。
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