一般来说，信息素养包含（）两个层面的意义。

A.领域名称由“教学技术”改为“教育技术”
B.研究对象更改为“适当的技术过程和资源”
C.研究目标界定为“促进学习和提高绩效”
D.研究范畴更改为“创建、使用和管理”

A.20世纪初-30年代
B.20世纪50-60年代
C.20世纪30-50年代
D.20世纪70年代至今

A.20年代
B.40年代
C.70年代
D.30年代