在新课程背景下，由于评价目标和内容的多元化，在评价中除了关注知识与技能的掌握情况下，还要关注学生的（）。
（1）创新精神与实践能力
（2）收集信息与处理信息的能力
（3）获取新知的能力
（4）情感态度与价值观
（5）考试成绩

A.类比方法
B.转化方法
C.理想化方法
D.抽象概括法

A.常模参照评价、形成性评价和总结性评价
B.诊断性评价、常模参照评价和总结性评价
C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
D.诊断性评价、绝对评价和相对评价

A.导向功能、激励功能、管理功能、反馈功能
B.甄别功能、激励功能、管理功能、反馈功能
C.导向功能、激励功能、甄别功能、反馈功能
D.导向功能、激励功能、管理功能、甄别功能