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单项选择题
在解释遗忘的各种理论中,适合于解释有意义学习遗忘的是()。
A.干扰说
B.同化说
C.痕迹消退说
D.压抑说
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单项选择题
以下不属于奥苏伯尔有意义接受学习观点的是()。
A.激活原有知识
B.使用发现式学习方法激发学生的学习动机
C.在新情境中使用原有知识
D.使教学材料有意义
判断题
扰动通道时滞不影响系统闭环极点的分布,不影响系统稳定性,仅表示扰动进入系统的时间先后,因此不影响控制系统控制品质。()
判断题
具有自衡的非振荡过程,时间常数To越大,过渡过程越慢,系统越易稳定。()
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