单项选择题

经济发展水平之所以影响教育目的，主要是因为社会生产力水平等决定了劳动者的规格，特别是劳动者的（）等。

A.知识、技能和态度
B.学历、学位和专业
C.认知、情感和行为
D.思想、情感和技能

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单项选择题

A.教育与文化没有必然的联系
B.文化观念影响教育观念
C.文化类型影响教育目的
D.文化传统影响教育内容与方法

单项选择题

A.再生产劳动力
B.再生产科学知识
C.创新和发展新的科学技术
D.再生产文化

单项选择题

A.把可能的劳动力转化为现实的劳动力
B.把多维度的劳动者转变为单维度的劳动者
C.把较低水平的劳动者转变为较高水平的劳动者
D.把单维度的劳动者转变为多维度的劳动者