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判断题
教师观察技能的提高主要靠经验积累，教育学和教育心理学知识在这方面的作用不大。
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教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为，非学习性行为不在观察之列。
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教师观察的对象是学生，不包括教师本人。
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讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。
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