在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（） 

A. 范围越大越有价值
B. 有实用价值
C. 立足创新
D. 具有可行性
E. 选择自己熟悉的专业

A. 探讨社区慢性病人群的管理模式
B. 应用、验证护理理论的研究
C. 评价某种新药的治疗效果
D. 调查护理人员的工作满意度
E. 比较不同护理措施的效果

A. 评价某种干预措施的效果
B. 描述人们的亲身的经历，捕捉真实体验
C. 发现对某个现象的理论解释
D. 探讨变量之间的因果关系
E. 描述变量之间的相关性