多项选择题
A.教育与被教育的关系 B.管理与被管理的关系 C.保护与被保护的关系 D.监护与被监护的关系
A.损害的发生是教育法律救济的基础 B.教育法律救济的目的是补救受害者的合法权益 C.教育法律救济具有权利性 D.教育法律救济不具有监督性
A.全体学生参与 B.全面、全程管理 C.建立民主制度 D.实行目标责任
A.为学生争取更多的学习时间 B.增强教师对课堂的有效控制 C.增强学生参与学习活动的机会 D.帮助学生形成自我管理能力
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