（）是在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。

A.高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别
B.实用类文本阅读的评价，着重考查学生的抽象思维能力；论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力
C.在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的参与态度，也要评价其成果的水平
D.新闻与传记的考查，重在评价学生是否关心国内外大事，是否养成阅读新闻的习惯

A.评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高
B.评价应以教材为基准，面向全体学生
C.评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能
D.评价应根据不同的情况综合采用不同的方式

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度