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测验指导语主要是对测验目的的说明和被试应该如何反应的指示。
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判断题
方差分析中，组间均方与组内均方之比不可能小于1。
判断题
样本容量小于或等于30的样本称为小样本。
多项选择题
教育测量的特点主要表现为（）。
A.测量对象复杂
B.测量的间接性与推断性
C.测量对象的模糊性
D.测量结果的不确定性
E.影响因素的多元性
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