下列体现了教师是示范者这一角色的是（）。

A.在新教师刚入职的阶段，教师非常在意上级的视察评价，学生与同事的接纳
B.教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性的特征
C.在新教师入职辅导时，可让教师参加中小学教师国家级培训计划
D.教师处于生涯低落阶段时，可能会开始怀疑自己选择教师这份工作是否正确

A.既要促进学生的智力发展，又要保护学生的身心健康等
B.学生智力的发展、能力的形成、道德品质的培养都是日积月累的结果
C.教师不能采用循环往复的方法对待每届学生
D.教师要捕捉教育情境的细微变化，迅速、机智地采取措施，化不利因素为有利因素

A.在西方，古希腊出的“智者派”是最早的教师
B.1902年，京师大学堂设立的师范馆是中国师范教育之首
C.2013年，我国颁布的《中小学教师资格定期注册暂行办法》标志着我国教师职业正式进入提高质量的新阶段
D.20世纪80年代中后期，欧美主要国家掀起了“教师专业化”的改革浪潮