皮亚杰认为，心理、智力、思维起源于（）。

A.现有发展水平
B.过去曾有的发展水平
C.由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理发展水平
D.在别人的帮助下，由于教学所消除的对所要解决的问题和原有活动之间的差异
E.将来所要达到的发展水平

A.心理活动的随意功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的抽象概括功能；心理活动的个性化
B.心理活动的随意功能；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的个性化
C.心理活动的随意功能；心理活动的个性化；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合
D.心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的随意功能；心理活动的个性化
E.心理活动的抽象概括功能；心理活动的随意功能；心理活动的个性化；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合

A.自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向
B.学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向
C.如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向
D.如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向
E.依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为