1950年7月颁布了我国解放后第一分小学数学课程标准——《小学算术课程暂行标准（草案）》。

A.课程教学——记忆为主
B.课程结构——螺旋式
C.课程组织——学科取向
D.课程开发——学术中心
E.学业评价——笔纸考试

A.学校为实现培养目标而选择的课程的总和
B.某一门学科
C.有机的生态系统
D.学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动