教师职业倦怠的构成指标包括（）

A、能够教人以智慧
B、能够教人以知识
C、能够教人以发展
D、能够教人以道义

A、提醒自己调动理智，控制自己的情绪
B、用暗示、转移注意法让自己冷静下来
C、平时多做有针对性的训练，培养耐性
D、冲动的前提需要不断提升自己的实力

A.生活的目标切合实际
B.与现实环境保持接触
C.能保持良好的人际关系
D.适度的情绪表达与控制