某老师在教导班里的视障儿童时，善于观察，对于他们的进步及时表扬，这属于（）

A.对先天资质优越的儿童，在发展关键期提供适应其需要的良好教育环境，有利于其充分发展
B.对视觉障碍儿童的早期教育，可以帮助他们完全脱离障碍，适应生活
C.对智力落后儿童的早期教育，可以提升他们的智力水平
D.对听力缺损儿童的早期教育，可以帮助他们学习从多渠道挖据信息，习得语言

A.间接效益
B.集体效益
C.直接效益
D.社会效益

A.家长的意愿与期望
B.正常发展儿童的一般成长规律
C.幼儿园的课程设置
D.教育目标及儿童发展水平