在海姆斯的交际能力理论中，海姆斯提出了交际能力的四个要素：语法性、可行性、得体性、现实性。在这四个要素中，与文化直接相关的是（）。

A.教学目标包括三个维度：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
B.教学目标是教师对自己的目标
C.教学目标编写时一定要具体
D.编写教学目标时必须以学生作为主语

A.裁判员
B.指挥员
C.督促检查员
D.示范表演者

A.机械记忆能力强
B.模仿能力强
C.可塑性强
D.自控力差