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单项选择题

在幼小衔接时期，调整作息时间，应将集体学习时间延长到（）。

A.25分钟
B.30分钟
C.35分钟
D.40分钟

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单项选择题
幼儿园一日有正餐，有点心，有午睡，随时可以喝水、上厕所，来园离园的时间没有严格规定，集体学习活动也没有特别的规范，孩子们可以根据自己的兴趣爱好参与。小学作息时间十分严格，学校班级有各种纪律要求，没有特殊情况不能迟到、早退、请假，上课不能随意进出教室、说话、上厕所，行为规范比较严格和制度化。这属于（）。

A.师幼关系的断层
B.学习方式的断层
C.行为规范的断层
D.社会结构的断层
单项选择题
儿童在幼儿园学习了一段时间后，与班上的小朋友都十分熟悉，有固定的玩伴和共同喜欢的游戏，在班上获得了一定的集体认同。进人小学后的儿童，与幼儿园的朋友分离，需要重新建立新的人际关系，熟悉新教师，结交新朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。这属于（）。

A.师幼关系的断层
B.学习方式的断层
C.行为规范的断层
D.社会结构的断层
单项选择题
在幼儿园，家长和教师以维护儿童的快乐与兴趣为主，没有硬性的学习要求与作业。对小学生则有一定的学习内容和目标的要求，儿童自由支配的玩耍时间迅速变少，感觉来自家长和教师的学习期望压力增加，这属于（）。

A.师幼关系的断层
B.学习方式的断层
C.行为规范的断层
D.期望水平的断层
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