学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时，教师直接播放影视片段来呈现这个画面。对这一教学资源应用的分析恰当的一项是（）。

A.你的理解是错误的，再认真看看课文，想想会是什么意思。
B.要分别是“衣襟”和“飘带”的意思的话，在这里能翻译得通吗？结合前面讲的意动用法，再好好想想。
C.你错了，这两个字在这里都是意动用法。
D.你说的这两个意思是这两个字的本意，而在这里却翻译不通。

A.体现了知识、能力、情感三维目标的整合统一
B.教师对文言文教学的基础性要求理解不准确
C.教学设计遵循了教材的特点和文言文教学规律
D.整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平

A.甲：偏正、动宾、补充、联合
B.乙：联合、偏正、动宾、补充
C.丙：联合、补充、偏正、主谓
D.丁：偏正、动宾、联合、补充