教育可以保留有价值的文化，剔除文化中的糟粕，这体现了教育对文化的（）。

A.经验主义课程论
B.学科中心课程论
C.存在主义课程论
D.后现代主义课程论

A.学生是具有生命活力的人
B.教育要发挥学生的主体性
C.教育要尊重学生的独特性
D.教育是对学生的加工改造

A.坚持以新发展理念引领教育领域综合改革
B.建设教育强 国是中华民族伟大复兴的基础工程
C.以管办评融合建构政府、学校、社会之间的新型关系
D.教育事业改革发展要从上规模、讲数量向强素质、提质量、促公平转变