下列哪项不是癔症分离障碍的临床表现（）

A.医患之间是可以交流沟通的
B.医患关系可以发展为朋友关系
C.以人文关怀的态度给患者切实的医疗帮助
D.尊重患者的人格、信仰和文化
E.充分理解患者的疾病行为和情绪反应

A.双相障碍先证者一级亲属中的同病率较正常人的一级亲属高8～18倍
B.抑郁症先证者一级亲属中的同病率较正常人的一级亲属高2～3倍
C.如果双亲中有一位患有双相障碍，其子女发生情感障碍的几率为50％
D.单卵双生子的同病率显著高于双卵双生子
E.寄养子研究提示遗传因素较环境因素的作用明显

A.性生理、性心理、性道德教育
B.世界观、价值观、人生观教育
C.友谊观和恋爱观教育
D.复习策略和方法的教育
E.自我意识形成