在下面各项关于课程与教学目标的“普遍性目标”取向的认识中，哪一个不确切：（）。

A.“普遍性目标”体现的是“普遍主义”的价值观
B.“普遍性目标”在逻辑上存在不够彻底、完整的缺陷
C.由于“普遍性目标”的“普遍性”，教育工作者不能随意对其进行创造性的解释
D.“普遍性目标”往往缺乏充分的科学根据，受日常经验局限较多