“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（）。

A.东西方文化在碰撞中互补的趋势
B.科学主义与人文主义交融的趋势
C.分析综合走向系统化的趋势
D.研究手段高技术化的趋势

A.新分析实证主义法学派的代表哈特
B.新自然法学派代表富勒
C.新自然法学派另一代表、《正义论》的作者罗尔斯
D.社会法学派的代表庞德

A.孔德
B.迪尔凯姆
C.韦伯
D.帕森斯