素质测评的量化形式从理论上说有（）

A.不同个体的相同行动可以由不同的动机所激发
B.在相同的环境中不同的人会产生不同的动机和行为
C.为了满足同样的需要达到共同的目标的手段因人而异
D.由于想法不同去做自己想要做的事情
E.不同个体的相同行动可以产生相同的结果

A.生理需要
B.享受需要
C.发展需要
D.社会需要
E.尊重需要

A.方便简洁的物化表述功能
B.有助于促进测评者对素质特征进行细致、深入的分析与比较
C.有助于从大量的具体行为中抽象概括出本质的特征和做出尽可能的差异比较
D.比质化研究方法更为出色
E.使得纷杂的行为特征描述可以由彼此离散的状态综合为一简单的分数或等级