多项选择题

下面例子中，哪一学习结果是认知策略（）

A.叙述某作家最著名的著作及出版日期
B.根据作者、风格、时代、题材将图画作品分类
C.已知光源距离和镜头曲率，提出一个用以预测映像大小的规则
D.提出一个解决节能问题的新方案

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多项选择题

A.总的教学目标不可能一下子完成，需要分成子目标、子任务
B.从学习内容这个环节保证不重复、不遗漏、不无原则的宽泛，保证内容效度
C.有助于认清各级子目标之间的关系，为教学顺序的安排提供线索和依据
D.内容分析可以为确定学习者的初始能力提供依据

多项选择题

A.学习需要分析的是学习者的差距与需要，不是教师的差距与需要，更不是对教学过程、手段的具体需要
B.获得的数据必须真实、可靠，避免从“感觉”需要入手
C.要以学习（行为）结果来描述差距，而不是用过程、手段
D.需要分析是一个永无止境的过程

多项选择题

A.教学设计的必要性——从问题的现象分析出问题的本质
B.教学设计的可行性——人、财、物是否可能
C.教学设计的重要性——问题的重要性以及排序
D.教学设计的整体性——从教学各个环节系统考虑