学生经常叛逆，是内在的哪部分自我状态增强了（）

A.成就动机
B.深层动机
C.表层动机
D.外部奖励

A.相信学生一定会完成得很好
B.相信学生即使完成得不理想，也可以从中获益，学习重要的经验
C.对学生产生信任，学生一定不能辜负自己的信任
D.如果学生没做到，自己会很失望

A.负性无条件安抚
B.负性有条件安抚
C.正性有条件安抚
D.正性无条件安抚