中等学校的专业设置，在分类上从宽到窄有三级：（）、（）、（）。

A.培养即将从事的职业兴趣。
B.职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。
C.专业定向不等于职业定向。在职业群和相关职业群中寻找适合自己的职业，拓宽自己的择业面，或在职业群中转岗，都能使自己从事于个性相符或相近的职业。
D.从职业生涯发展的角度，养成关注区域经济、行业动向的习惯，提高搜集、筛选相关信息的能力，是职业生涯可持续发展的重要保证。

A.行业发展影响职业生涯发展。
B.行业发展制约职业生涯发展。
C.行业发展为个人发展提供机会，个人发展促进行业发展。
D.职业理想是实现社会理想的基础。社会理想制约着职业理想。