无论课堂教学还是临床教学，完成教学活动的关键因素是（）

A.师生双方都需要多样化的教学方法
B.在采用讲授法时切忌冗长、乏味、缺乏条理性的做法
C.当今单纯的讲授仍然常见
D.在教学实践中经过认真计划和充分准备后，教师采用讲授法能够讲出高水平的课

A.只要她迟到一次，就处罚一次
B.无论她迟到多少次，也不处罚上课的学生
C.连续迟到三次，就处罚一次
D.连续迟到四次，就处罚一次

A.讲授的“语言流”中的逻辑性，能启发学生的思路
B.讲授中布疑、设问或解决问题的过程展示，均可激发学生思考或给学生以示范、启示
C.教师在讲授中所体现的思想、观点，所流露的情感对学生具有潜移默化的影响
D.讲授法与灌输法之间有必然的联系