以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用（）选编科学教育内容的方法。

A．制作玩具
B．制作昆虫标本
C．观察蚂蚁搬家
D．观察大雾天气

A．设置情境
B．采集样本
C．记录信息并得出结论
D．提出问题

A．学前儿童科学知识、经验的评价
B．学前儿童科学教育活动过程的评价
C．学前儿童科学方法及能力的评价
D．学前儿童科学情感和态度的评价