以下哪些工具可以用于沟通评估结果？（）

A.英国
B.法国
C.越南
D.日本

A.反馈信息传递者
B.促进者
C.倾听者

A.清楚说明学生对于不太奏效的教学活动有什么改进建议
B.有效的反馈信息应该是具体的，比如具体说明某个教学活动好在哪里
C.反馈的信息应该聚焦在可观察到的行为上，而不是个人主观感受的表达甚至是主观臆断行为背后的动机