幼儿园的教研活动大致可分为五个阶段：发现问题、提出解决方案、方案实施、（）、将结论运用到实践活动中。

A.评价主体对评价客体做出价值判断
B.评价主体对评价客体做资料分析
C.评价主体对评价客体形成判断
D.评价主体对评价客体进行指导

A.上级领导部门要为园所发展创造良好的外部条件
B.社区与幼儿园密切联系，相互支持、参与
C.实行教职工聘任制和优化劳动组合
D.关心教职工生活，决定有关教职工生活福利的重要事项