对于较大年龄的班级、比较复杂的作品，偶尔也采用（）的处理方法。

A.大声喊唱
B.口面腔共鸣向前唱
C.轻声
D.小声唱

A.发展幼儿的艺术思维能力和创造性艺术表达的能力
B.发展幼儿的自我认识、自我教育的能力
C.发展幼儿守纪、负责、善于交往的良好社会性品质
D.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

A.创造了一种致力于通过创造性参与活动、使幼儿更自然地进入音乐世界
B.把对坚韧不拔的意志品质的崇尚融入了儿童小提琴等教学理论与实践体系中，创造了以模仿优秀范例训练为主线，严格督促与母亲伴学“同伴”榜样为辅的音乐体系
C.在理论和实践两方面确立了身体运动反应在音乐教育中的重要地位
D.创造了一种立足于本国民族、民间音乐传统的音乐教育体系