（）是经济社会发展对高等学校提出的价值诉求，是高等学校与社会密切联系和良性互动的重要途径。

A.课程
B.教学
C.专业
D.课外活动

A.古代的学位制度最早可追溯到中世纪的欧洲
B.美国的学位分为协士、学士、硕士、博士四级
C.我国现行的学位制度分为学士、硕士、博士学位三级
D.高等学校学历教育制度排斥非学历教育

A.是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分
B.是培养多样化人才的重要途径
C.是促进就业创业的重要途径
D.是与普通教育相同的教育类型