名词解释
是指感觉因刺激的持续时间的长短而降低或提高的现象。
A.目的性的加强 B.方法的形成 C.细致性的增加 D.概括性的提高
A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知 B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平 C.幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化 D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知
A.深度知觉 B.形状知觉 C.大小知觉 D.方位知觉
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