一位母亲希望行为分析师提高她孩子的社交技能。然而，她的孩子几乎不与同伴互动，因为他不喜欢去社区。他宁愿在卧室里玩电子游戏。行为分析师可以使用什么策略帮助孩子提高社交技能？（）

A.具有形式相似性（但不具有点对点相应）的语言SD；类化制约强化物
B.具有形式相似性和点对点相应的语言SD；类化制约强化物
C.具有点对点相应（但不具有形式相似性）的语言SD；类化制约强化物
D.以上都不是

A.改变阶段时长
B.改变标准变化的强度
C.逆转标准变化的方向
D.先等一个目标行为的反应稳定，再对下一个目标行为进行干预

A.让丹尼加入学校的保龄球联赛
B.让丹尼在图书馆多读书
C.让丹尼在人们度假时帮他们遛狗
D.让丹尼去ABA中心