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效果标准是根据“投入”与“产出”的比例确定的评价标准。
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建立学前教育评价指标体系是进行学前教育评价的前提和依据。
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教育评价的专业化时期是指从1957年至今。
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表现性评价是对被评价者给予一定的刺激，让其自由反应，通过各个不同的反应来了解被评价者的个性和心理状态的一种方法。
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