秦代国家基本上取消了官私学校教育，实行一种极端集权化的吏师制度，即以官吏为师，学习官方的法律文件，其目的在于以此统一思想，统一国家意识形态。

A.在人格培养中，重视理智的价值
B.走的是围绕理性来树立德性的道路
C.要求在全面深刻地认识世界的本质的基础上肯定自己的行为方式和价值
D.把理性和智慧作为人格培养的基础和保证，也是调整教育过程中的各种伦理关系的基础和依据

A.提倡师道尊严，以强化社会的伦理秩序，把师与道完全等同起来
B.要求教师要以身作则，在教育过程中通过处理师生关系来完整地体现社会的要求，成为教育过程的主宰
C.教师既是教育目标的具体体现，又是达到这一目标的根本和唯一的依靠
D.教师是教育过程中一切伦理关系的直接源泉

A.政治教育与伦理教育一体化
B.在教育过程中，忽视个性的独特发展
C.强调个人的社会化、个体道德对整体道德的服从
D.强调温故知新、述而不作，否定创造性