单项选择题
A.生物的身体构造B.生物的基本需求C.生物满足自身需求的方式D.生物的生命多样性
A.自己的前面B.桌子的上面C.椅子的下面D.箱子的左面
A.引导幼儿感知、体验物体的简单空间关系和邻近关系B.引导幼儿从多种空间方位去感知、观察物体的上下、前后C.引导幼儿说出以自身为中心的上下方位D.辨别各种画面中物体的空间方位
A.3-4岁的幼儿对平面图形能够进行配对，具有较好的配对能力B.3-4岁的幼儿都能做到正确识别圆形、正方形和三角形C.4-5岁的幼儿能感知、理解立体图形的基本特征D.5-6岁的幼儿还不能理解图形之间的关系
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