教师课堂教学节奏的把握需要注意的问题有（）。

A.教学的重点和难点
B.问题具有思考的价值和思维的空间
C.学生有探究问题的愿望
D.问题要有适当的难度

A.选题
B.教学设计
C.素材的搜集与加工
D.内容的呈现

A.先写后讲的板书能起到引导学生思路的作用
B.先讲后写的板书可以起到总结的作用，加深学生对问题的理解
C.边讲边写的板书可以实现知识的逻辑顺序、教师思路和学生学习过程的合拍共振
D.板书与讲解的结合取决于教学实际，没有固定的程式
E.对于高年级的学生而言，教师的讲解可以代替板书