根据班级群体的多变因素及其凝聚程度，班级群体可分为（）。

A.全面掌握和善于运用教材的能力
B.组织、讲解教材的能力
C.选择教学方法的能力
D.组织课堂教学的能力
E.开拓新知识的能力

A.扩大教育对象
B.增加教学内容
C.规定教学期限
D.增加有关自然、技术、艺术等学科内容
E.个别教学取代了集体教学

A.具有相同性格的学生
B.每个学生
C.几个学生
D.差生