我国不少高校根据修课要求将通识教育课程分为（），要求学生按照课程类型修满通识教育课程的学分数，强调学生在课程模块中有自主选择权。

A.从受教育对象来看，高等教育学注重基于青年身心特点开展高等教育研究
B.从研究内容来看，高等教育学注重科学研究和社会服务研究
C.从研究的教育层次来看，高等教育学注重选拔性和提升性的高级专门人才培
D.从研究的路径来看，高等教育学注重培养高素质技术技能型人才

A.培训与咨询
B.项目推广与成果转化
C.校地合作
D.校企合作开展产学研创新活动

A.研究高等学校教师
B.研究高等学校学生
C.重视德育研究
D.加强高等学校课程与教学研究