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学前儿童艺术教育
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肢体动作策略中的指挥等同于专业音乐专业的动作和规范性。
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判断题
活动准备是否细致、充分，直接关系着学前儿童艺术教育活动的成败与质量。
判断题
教育活动的设计与实施是一次性的工作，不是反复调整、实践，不断提升的过程。
判断题
艺术教育活动是对儿童实施美育的主要途径，应允许发挥其情感教育的功能，目的是引领儿童在艺术活动中感受美、体验美、表现美，最终促进儿童健全人格的形成。
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