以下不属于人格的特性的是（）。

A.坚持科学性与实效性结合
B.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合
C.坚持教师的主体性与学生的主导性相结合
D.坚持发展、预防和危机干预相结合

A.精神分析
B.行为主义
C.认知主义
D.人本主义

A.监护人对孩子不能完全胜任对孩子的管教
B.学校教师对学业不良的留守儿童不够关心
C.父母对留守儿童缺少关爱
D.学业成绩好的学生鼓励帮助留守儿童