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幼儿的学习用品应分类摆放整齐，不需要专人专用的应做好个人标记。（）
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在环境创设工作完成后，保育师应及时清理现场，整理好剩余有用的材料，归类放置到指定位置。（）
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区域空间的设置要根据幼儿的兴趣和需要，尊重幼儿的活动意愿，及时变换或增设新的活动区域。（）
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通过环境创设和管理，保教人员言传身教、身教言传，让婴幼儿在一日生活的流程以及与环境的互动中，获得独立自理的能力，懂得自我服务、为他人服务的道理和方法，养成良好的习惯，健康快乐地成长。（）
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