在凭借表象、联想、融合等形式认识事物的过程中，逐渐形成的比较稳固的认识能力，指的是（）

A.客观性试题
B.论文式试题
C.情境性试题
D.应用性试题

A.习作教学在小学第一学段、第二学段称为“写话”，第三学段称为“习作”
B.课程标准中习作教学的目标是从过程与方法、情感态度与价值观两个维度来制订的。
C.“批”和“改”是习作批改的两种不同方式，“批”分为“眉批”和“总批”两种。
D.习作讲评的方式主要有综合讲评、专题讲评、典型讲评三种。

A.阅读教学的主要任务是培养学生的独立阅读能力。
B.第一学段阅读教学的目标提倡有共性的学习，要让学生自由阅读，发展共性。
C.第二学段阅读教学要帮助学生掌握阅读方法，初步形成阅读能力，养成良好的阅读习惯。
D.第三学段的阅读教学要开展探究性阅读，加强培养学生的思辨能力和信息处理能力。