在课堂上，教师让学生“列举信息对我们自身的用处”时，学生小明的回答是：“增长知识，得到消息，交流，沟通”；学生小丽的回答是：“创造财富，增长智力，改变未来，信息的及时获取还可以改变历史”。问题：
（1）小明和小丽的回答如何？
（2）根据学生的回答情况，本课比较适合采用什么教学方法，为什么？

【参考答案】

（1）小明回答信息的作用是根据信息的传递性这一方向发散出来的，几乎没有发散性。小丽的回答比较发散。
（2）不同......

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（1）这种教学方法的学习理论基础是什么？
（2）基于这一种学习理论产生的教学方法是什么？它的定义是什么？

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