多项选择题
A.教师行为的方向性 B.教师行为的科学性 C.教师行为的“真善美”的统一性 D.教师行为的能动性
A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约 B.教师教育规律 C.教师个人道德觉悟的提高 D.每个学生情况的认识水平
A.深刻理解和实施党和国家的相关政策和法规 B.改善与政府的关系，催生有利的服务政策 C.完善高校内部的激励政策 D.研究制定促进高校可持续地为社会服务的政策
A.崇高的理想信念 B.教书育人 C.以人为本 D.为人师表
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