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生产力对教育的发展起着决定作用。()
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有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有阶段性。
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学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。()
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培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在()。
A．人类文化的传播者
B．人类灵魂的工程师
C．人的潜能的开发者
D．人的精神的指引者
E．人的思想的导航者
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